他倡议日中两国在坚守人类命运共同体和世界和平理念的前提下，为了两国人民的世代友好而缔结中日永不再战条约。
复旦大学附属肿瘤医院泌尿外科叶定伟教授领衔的科研团队，历时3年，成功找到解开化疗敏感性问题的金钥匙。该研究有效地给出了目前国际上膀胱癌患者是否应该进行术后辅助治疗和应该选择何种术后辅助治疗两大问题的解决方案，研究成果于近期以题为Identification and Validation of Stromal Immunotype Predict Survival and Benefit from Adjuvant Chemotherapy in Patients with Muscle-Invasive Bladder Cancer的研究论文在线发表于肿瘤学顶级杂志Clinical Cancer Research。
铂类为主的辅助化疗是目前公认的术后辅助治疗，但哪些患者铂类化疗可以获益是膀胱癌术后治疗的一大困境。此外，该科室是国内最大的膀胱癌新药研究基地，牵头膀胱癌国际国内临床试验十余项。外科手术是治愈肌层浸润性膀胱癌唯一方式，即使进行全膀胱切除，也有近50%的患者2年内复发。上海市申康市级医院统计数据显示，复旦大学附属肿瘤医院泌尿外科膀胱癌手术例数连续数年位列上海市前三甲，2018年申康最新数据统计显示位居上海市第一位图1：BAT调控骨骼肌功能机制示意图综合上述实验结果，热中性使BAT释放大量的肌抑素入血，等同于敲除BAT中的IRF4。
刘铁民教授及其合作者Evan Rosen教授和孔星星教授课题组的前期研究证实，转录因子IRF4是脂肪细胞发育的调节因子，也是BAT线粒体生物合成和产热的关键因子。G)热中性抑制小鼠运动能力。校党委研究生工作部相关负责同志介绍了培训班的总体安排，校党委学生工作部相关负责同志主持了开班仪式。
她通过梳理中国共产党发展历程中的关键节点，根据对中国共产党革命与改革过程中宝贵经验的总结，探讨了共产党员坚持党的精神传承与精神教化的重要性，使学员们接受了一次生动的党史党性教育。制图：实习编辑：责任编辑：。开班仪式结束后，复旦大学马克思主义学院教授高晓林以中国共产党革命精神与中共形象塑造为题作专题报告。校党委副书记许征作开班动员，为学员们讲述了陈望道老校长、钟扬教授等复旦优秀共产党员的先进事迹，展现了他们高扬理想、团结奉献、报效祖国、服务人民的精神和情怀。
本次培训班共有657名学员，其中有本科生379人，研究生278人。10月14日上午，复旦大学党校第五十七期学生入党积极分子培训班开班仪式举行。
本期入党积极分子培训班由党委党校办公室、党委学生工作部、党委研究生工作部共同举办，重点安排党章党规、党的创新理论、党的历史以及优秀党员的先进事迹等方面的学习内容，通过理论辅导报告、纪录片观摩、座谈讨论、实践服务、党课自修、党史知识竞赛等形式推动学员进一步加深对党的了解，夯实理论基础，树立正确的入党动机，以实际行动争取加入党组织制图：实习编辑：责任编辑：。10月16日下午，第十六期红帆训练营——复旦大学研究生党支部书记培训班开班仪式举行。他强调 ，支部书记队伍要加强研究生支部的战斗堡垒作用，注重支部活力的激发，注重提升研究生党员的先进性，支部和党员应起到先锋模范带头作用。
本次培训班由理论学习、党建实务、素质提升、现场教学、模拟组织生活会五部分组成，学员将以集中学习、分组实践和团队活动等形式参与培训，旨在通过形式多样的集中培训，提升新任党支部书记的党性修养、理论水平和从事实际工作的能力，从而全面带动党支部工作。党委党校办公室、党委研究生工作部负责同志出席。党委党校办公室负责同志为本次培训班作开班动员，他指出，作为高校的党务工作者必须要了解和关注由党的十九大报告、高校思想工作会议、全国教育大会和复旦大学党代会，尤其要了解其中的党建要求，这些将是未来学习生活工作的重要背景，同时也是未来开展支部工作的重要背景。开班仪式上，党委研究生工作部负责同志对第十六期红帆训练营的基本情况作了简要介绍。
红帆训练营是复旦大学加强研究生党支部书记队伍建设的一项重要举措，为新上岗的研究生党支部书记提供全方位的培训本次培训班由理论学习、党建实务、素质提升、现场教学、模拟组织生活会五部分组成，学员将以集中学习、分组实践和团队活动等形式参与培训，旨在通过形式多样的集中培训，提升新任党支部书记的党性修养、理论水平和从事实际工作的能力，从而全面带动党支部工作。
10月16日下午，第十六期红帆训练营——复旦大学研究生党支部书记培训班开班仪式举行。红帆训练营是复旦大学加强研究生党支部书记队伍建设的一项重要举措，为新上岗的研究生党支部书记提供全方位的培训。
他强调 ，支部书记队伍要加强研究生支部的战斗堡垒作用，注重支部活力的激发，注重提升研究生党员的先进性，支部和党员应起到先锋模范带头作用。制图：实习编辑：责任编辑：。党委党校办公室、党委研究生工作部负责同志出席。党委党校办公室负责同志为本次培训班作开班动员，他指出，作为高校的党务工作者必须要了解和关注由党的十九大报告、高校思想工作会议、全国教育大会和复旦大学党代会，尤其要了解其中的党建要求，这些将是未来学习生活工作的重要背景，同时也是未来开展支部工作的重要背景。开班仪式上，党委研究生工作部负责同志对第十六期红帆训练营的基本情况作了简要介绍制图：实习编辑：责任编辑：。
2.0时代的复旦大学-香港大学IMBA项目将在深入合作的基础上，充分优势互补，面向当今的世界经济格局、科技与商业的发展，推出面向未来的课程体系、教学内容和实践项目，打造下一个更加辉煌的20年。论坛上，南丰集团董事长梁锦松以《沪港合作：机遇与展望》为题发表主旨演讲。
香港大学校长张翔和复旦大学常务副校长、上海医学院院长桂永浩出席活动并致辞。复旦大学-香港大学IMBA项目的两位创始人——香港大学经济及工商管理学院创院院长王于渐和复旦大学管理学院顾问吴立鹏获卓越贡献奖。
在陶志刚的主持下，上海市第十五届人民代表大会常务委员会委员、财政经济委员会主任委员、复旦大学校友戴柳，陆雄文，蔡洪滨，北京大学光华管理学院院长刘俏，以及武汉大学经济与管理学院院长宋敏开展圆桌对话。据介绍，复旦大学-香港大学工商管理（国际）硕士项目成立于1998年，由香港大学经济及工商管理学院与复旦大学管理学院联合举办，主要为受过良好高等教育、有一定工作经验并具有管理潜质的职业人士提供具有国际水平的课程教育，使他们能掌握管理领域的综合知识和国际商务活动所需要的管理技能，具备战略管理的眼光，成为本地和全球经济发展所需要的高素质人才。
两校教师代表和项目校友汇聚一堂，共同祝贺20年来项目所取得的成就，展望未来的新发展。香港大学经济及工商管理学院原院长张介、副院长陶志刚、博士黄祐怡、以及复旦大学管理学院教授李若山、郑明、副教授孙一民获耕耘丰硕奖。香港大学经济及工商管理学院院长蔡洪滨和复旦大学管理学院院长陆雄文共同启动了复旦大学-香港大学IMBA项目2.0。10月21日下午，复旦大学-香港大学工商管理（国际）硕士项目20周年庆典暨双城记论坛在上海中心大厦举行
香港大学经济及工商管理学院原院长张介、副院长陶志刚、博士黄祐怡、以及复旦大学管理学院教授李若山、郑明、副教授孙一民获耕耘丰硕奖。2.0时代的复旦大学-香港大学IMBA项目将在深入合作的基础上，充分优势互补，面向当今的世界经济格局、科技与商业的发展，推出面向未来的课程体系、教学内容和实践项目，打造下一个更加辉煌的20年。
在陶志刚的主持下，上海市第十五届人民代表大会常务委员会委员、财政经济委员会主任委员、复旦大学校友戴柳，陆雄文，蔡洪滨，北京大学光华管理学院院长刘俏，以及武汉大学经济与管理学院院长宋敏开展圆桌对话。两校教师代表和项目校友汇聚一堂，共同祝贺20年来项目所取得的成就，展望未来的新发展。
制图：实习编辑：责任编辑：。论坛上，南丰集团董事长梁锦松以《沪港合作：机遇与展望》为题发表主旨演讲。
香港大学经济及工商管理学院院长蔡洪滨和复旦大学管理学院院长陆雄文共同启动了复旦大学-香港大学IMBA项目2.0。复旦大学-香港大学IMBA项目的两位创始人——香港大学经济及工商管理学院创院院长王于渐和复旦大学管理学院顾问吴立鹏获卓越贡献奖。香港大学校长张翔和复旦大学常务副校长、上海医学院院长桂永浩出席活动并致辞。据介绍，复旦大学-香港大学工商管理（国际）硕士项目成立于1998年，由香港大学经济及工商管理学院与复旦大学管理学院联合举办，主要为受过良好高等教育、有一定工作经验并具有管理潜质的职业人士提供具有国际水平的课程教育，使他们能掌握管理领域的综合知识和国际商务活动所需要的管理技能，具备战略管理的眼光，成为本地和全球经济发展所需要的高素质人才。
10月21日下午，复旦大学-香港大学工商管理（国际）硕士项目20周年庆典暨双城记论坛在上海中心大厦举行桂永浩表示，复旦大学中西医结合研究院临床基地项目是上海市高峰高原项目中高峰项目的建设内容，意义重大，肩负重要建设任务和使命，需举学校和青浦区之力加快推进。
王凌宇表示，青浦区中心医院在区域性医疗体系中处于核心地位，在复旦大学以及上海医学院、附属中山医院的支持下，青浦区中心医院的建设和发展取得了显著成绩。桂永浩表示，青浦区中心医院是三级医院，同时作为附属中山医院青浦分院得到了附属中山医院的资源支持和文化传承，相较其他区属医院更具备成为附属医院的优势，希望青浦区中心医院自我加压、自我提升，按照既有工作部署稳步推进脱筹各项计划。
他强调，复旦大学以及上海医学院将一如既往全力支持青浦区中心医院创建附属医院的工作，力争通过各方的齐心协力，实现青浦区中心医院2019年底前正式成为复旦大学附属医院的建设目标。2018年1月，青浦区中心医院向复旦大学提交关于申请成为附属医院的请示报告，正式启动脱筹工作，目前已完成附属医院建设自评和校内专家教学能力测评等。
